A Marcali, Barcs, Kadarkút és Nagyatád városok közös összefogásával létrejött TISZK előkészületei a 2007-es év második felében kezdődtek meg, ennek szükségességét elsősorban a Közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. Törvény, valamint a Szakképzésről szóló 1993. évi LXXVI. Törvény változásai hívták életre.

A közös munka megalapozásaként a négy város polgármestere 2008. január 7-én Konzorciumi Együttműködési Megállapodást írt alá, melynek keretében a TÁMOP – 2.2.3./07/2. „ A TISZK rendszer továbbfejlesztése” pályázatra közös pályázatot nyújtott be.

A alapos szakmai előkészítést igénylő közös munka eredményeként 2008. augusztus 1-i hatállyal megalakult a Marcali, Barcs, Kadarkút, Nagyatád Szakképzés-szervezési Társulás. A Társulási Tanács elnökének a települések polgármesterei egyhangúlag dr. Sütő Lászlót, Marcali város polgármesterét választották meg. Ezt követően a Tanács elfogadta a TISZK Szervezeti és Működési szabályzatát, majd az éves költségvetést is. A költségvetési szerv vezetőjének dr. Árvai Tibort nevezték ki.

A TISZK létrehozását megalapozó háttér információk

• A gazdasági változások új típusú szakképzést igényelnek. A rohamos technológiai fejlődés miatt, a gazdaság tovább erősödése csak a humánerőforrások biztosításával lehetséges. Ezért létfontosságú kérdés a várható szakemberszükséglet kielégítéséhez a jól képzett és tovább képezhető szakemberek oktatása
• A térségen belül sok iskola oktat párhuzamosan
• Gyakorlati oktatásban a tanulók csúcstechnológiát igénylő eszközöket nem kezelhetnek.
• Az iskolák saját szűkös költségvetésükből nem képesek megfinanszírozni a legújabb technikai eszközöket, melyek viszont létfontosságúak a korszerű szakképzéshez.
• Jelen képzési rendszerben, sajnálatos módon nincs teljes összhang a szakmai tárgyak tartalma és a munkaerő-piac igényei között.

A helyi adottságokból fakadó problémák

• csökkenő gyereklétszám
• magas a regisztrált munkanélküliek száma
• növekszik a hátrányos helyzetűek száma
• az általános és szakmunkás végzettséggel rendelkezők száma nagyarányú
• az intézmények kihasználtsági mutatói eltérőek
• a szakiskolák vonzereje lecsökkent
• elavult szemléltető eszközök az intézményekben, technikai elmaradottság
• az iskolák, vállalkozások, kamarák, munkaügyik központok közötti együttműködés gyenge
• helyi keresleten alapuló az oktatás
• munkaerő-igénnyel fellépő cégek szükségleteihez való rugalmatlan igazodás - felnőttképzési, átképzési rendszer fejletlensége

A TISZK létrehozásának célja

A TISZK célja a szakképzés hatékonyságának növelése a szakképzési kínálat megfelelő koordinációjának biztosításával. A XXI. századi igényeknek megfelelő csúcstechnológia összehangolt alkalmazása (a 2009. évben meghirdetésre kerülő TÁMOP pályázat esetleges segítségével) a szakképzésben résztvevő fiatalok naprakész, korszerű gyakorlati ismereteinek bővítésére. A munkaerőpiac és a képzési rendszer közötti összhang megteremtése a gazdaság szereplőinek közreműködésével és együttműködésével, a gazdasági kamarákkal, illetve a szociális partnerekkel.

A központ keretei között a szakképzést folytató intézmények szoros együttműködésben, ésszerű feladatmegosztásban harmonizálják irányítási rendszerüket. Ezáltal – a moduláris rendszerű képzés bevezetése mellett – alkalmassá válik az integrált szervezet arra, hogy gyakorlatorientált szakképzési bázisként működjön, hangsúlyozottan erősítve a gyakorlati képzést a térségben.

A TISZK közösségi funkciókat is ellát, amelyek keretében elsősorban tanulóik számára biztosítanak komplex szolgáltatásokat a pályaválasztás és pályaorientáció, karrier tanácsadás területén, de a hátrányos helyzetű fiatalok és családjaik számára is kínálnak külön szolgáltatásokat.

A TISZK a nevelés és oktatás, továbbá képességfejlesztés és ismeretterjesztés területén kíván a megyei, városi, települési önkormányzatok valamint érdeklődők rendelkezésére állni.